2022年舟山市中小学生 成长导师优秀案例评选结果公示
2022年舟山市中小学生
成长导师优秀案例评选结果公示
各县(区)教研室、市属各中小学:
为深入贯彻落实十九大精神和习近平总书记做“四有好老师”和做“四个引路人”重要讲话精神,把立德树人的要求落到实处,发挥优秀教师的榜样示范作用,深化素质教育、转变育人模式、提升育人质量,促进学生全面而有个性地发展,舟山教育学院开展了全市中小学生成长导师优秀案例评选活动。本次活动共收到案例156篇,经组织评审,最终评出一等奖23篇,二等奖39篇,三等奖62篇现予以公示。
公示时间:2022年6月1日-9月7日(共7天)。
如有问题,请拨打舟山教育学院电话8128860。
舟山市中小学生成长导师案例拟获奖名单
编号 |
案例 题 目 |
学校 |
作者 |
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拟一等奖 |
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1 |
打开“懂事”男孩的“童”心结 |
舟山第一小学北校区 |
丁飞爱 |
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2 |
因生施爱 正面管教让鼓励更有力量 |
舟山绿城育华(国际)学校初中部 |
林丹 |
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3 |
一隅之地的“傲慢”与“偏见” |
普陀小学 |
胡芳芳 |
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4 |
逆境中的兰花草 |
嵊泗县菜园二小 |
黄雪月 |
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5 |
辅“术”以爱,拯救“大宝” |
桃花中心学校 |
李小燕 |
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6 |
愿做你的“李焕英” |
干览中心学校 |
虞炜炜 |
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7 |
我们的“底线”在哪里—小学高段学生价值取向失范行为的纠正 |
舟山小学 |
叶海燕 |
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8 |
木匠,还是园丁? |
沈家门小学 |
陈飞 |
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9 |
搭建小平台 成长大舞台 |
舟山中学 |
林君贤 |
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10 |
积极暂停,让彼此亲密与信任 |
定海一中 |
王海芬 |
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11 |
优化家校合力 齐心护佑花开 |
干览中心学校 |
沈碧君 |
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12 |
为犯错“脱帽加冕” |
舟山绿城育华(国际)学校 |
王彦晓 |
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13 |
“公主”变形记 |
嵊泗县菜园三小 |
李斌霞 |
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14 |
愿做最暖的光,带你奔赴星辰大海 |
舟山中学 |
江腹燕 |
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15 |
就喜欢你“黏人”的样子 |
沈家门小学 |
贝颖彧 |
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16 |
“双减”不能减网络素养 |
柳行中心小学 |
陈姝羽 |
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17 |
用“爱的语言”静待花开 |
沈家门一小 |
江珊珊 |
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18 |
拖沓哥哥成长记 |
沈家门小学 |
周文婷 |
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19 |
撬动“情感”的支点——“个性化成长导师”背景下的学生转化案例 |
南海实验学校旌旗山初中校区 |
朱敏霞 |
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20 |
适性而行 静待花开--对一个“学习行为缺陷”学霸的助导案例 |
岱山县实验学校 |
金静局 |
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21 |
那个“暴风小子” |
舟山第二小学 |
王艺颖 |
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22 |
张弛有度,砥砺品格——基于篮球少年的教育探索 |
南海实验高中 |
朱艾娜 |
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23 |
“小学渣”的逆袭之旅 |
定海小学昌东校区 |
夏 维 |
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拟二等奖 |
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1 |
你笑起来真好看 |
干览中心学校 |
韩世芬 |
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2 |
知见合一,宁静致远——利用“萨提亚冰山理论”处理学生愤怒情绪案例 |
六横中学 |
谭思 |
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3 |
从“经师”到“人师”——成长导师的多重身份 |
普陀中学 |
史佳巧 |
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4 |
一起守望,静待花开——个作业拖欠学生转变记 |
南海实验学校长峙小学校区 |
徐静飞 |
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5 |
拂去蒙尘,让珍珠绽放光芒——从“一声再见”中开启的改变之旅 |
六横中心小学 |
陈玲 |
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6 |
接纳的力量 |
舟山第一小学北校区 |
朱国飞 |
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7 |
用爱浇灌每一朵花--如何让“特殊”学生不再“特殊” |
舟山第二小学 |
徐笑雨 |
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8 |
你当像鸟飞往你的“乞力马扎罗” |
舟山市白泉高中 |
庄燕琴 |
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9 |
拉回那匹脱缰的野马 |
舟山第二小学 |
戚艳娜 |
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10 |
一米农田“种”教育——光盘小使者养成记 |
桃花中心学校 |
周佳静 |
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11 |
坐上通往幸福的公交车 |
沥港中心小学 |
张文怡 |
||||
12 |
疾风少年的自省之旅 |
沈家门小学 |
周洁慧 |
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13 |
教育“无痕”,成长“有迹” |
檀枫小学檀枫校区 |
王艺霖 |
||||
14 |
缕缕阳光,成就美丽 |
普陀小学 |
陆蔚芬 |
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15 |
大孩小余不“多余” |
南海实验小学 |
张超 |
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16 |
别让花儿凋谢 |
舟山第一小学勾山校区 |
任齐峰 |
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17 |
共情同心 共育成长——一年级小哭包变形记 |
岱中小学 |
徐淑芬 |
||||
18 |
去标签化——尊重与感化的起点 |
舟山市田家炳中学 |
李钟萍 |
||||
19 |
以爱为盾,以艺为枪 ——心理健康案例分析及干预措施 |
南海实验学校长峙小学校区 |
周浩宇 |
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20 |
爱——点亮他眼里的小星星 |
廷佐小学 |
郑丽丽 |
||||
21 |
春风有信,花开有期——“带刺的花蕾”也会绽放 |
台门学校 |
缪晓英 |
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22 |
“睡神”清醒记 |
定海一中 |
刘敏敏 |
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23 |
特别如你,定能生慧 |
嵊泗县菜园三小 |
黄 佳 |
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24 |
从“泥鳅”到“小鱼”,我们与你一起成长 |
南海实验小学 |
张琪 |
||||
25 |
诚信为媒,赴成长之约 |
定海二中 |
张盈盈 |
||||
26 |
对一名多动倾向学生的心理辅导 |
舟嵊小学 |
梅英 |
||||
27 |
从“不许动”到“我不动” |
舟山小学 |
丁乐天 |
||||
28 |
正面管教 “野孩子”也有“春天” |
舟山地一小学 |
丁叙匀 |
||||
29 |
爱,请深爱 |
嵊泗县海星中学 |
刘燕 |
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30 |
和善与坚定并行 |
舟山市第一初级中学 |
朱碧妮 |
||||
31 |
已归来,亦盼回归——直面特殊儿童 |
嵊泗县洋山学校 |
刘雪芬 |
||||
32 |
借助正面管教 开启成长之旅 |
舟山绿城育华(国际)学校初中部 |
程如朋 |
||||
33 |
南风悠悠暖人心 |
岱中小学 |
孙婕 |
||||
34 |
成败亦管教——对几个爱讲空话孩子的管教 |
定海小学昌东校区 |
王飞红 |
||||
35 |
别怕,我们一起面对问题—识字困难儿童的帮辅个案 |
北蝉中心小学 |
柴璐燕 |
||||
36 |
用爱浇灌,静待花开 |
舟山市普陀山学校 |
李海芬 |
||||
37 |
共生成长,教育有道 |
舟山市第一初级中学 |
魏 吉 |
||||
38 |
润物细无声——探“滴灌式”成长教育道路 |
六横中心小学 |
贺启梦 |
||||
39 |
为何你总是不说话 |
定海小学海滨校区 |
王未波 |
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拟三等奖 |
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1 |
特别的爱给特别的你 |
岱山县高亭小学 |
潘群芳 |
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2 |
关注·赞美·转变--后进生成长向导 |
岱中小学 |
於琼娇 |
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3 |
要不得的偏见 |
舟山地一小学 |
刘丽丹 |
||||
4 |
对不起,我的内在小孩——一个高一男生一般心理问题的案例分析报告 |
舟山市沈家门中学 |
蒋赞赞 |
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5 |
“小蜗牛”成长记 |
舟山第二小学北校区 |
张琪若 |
||||
6 |
让“网游”成为往事 |
嵊泗县菜园三小 |
张 祎 |
||||
7 |
孤独与陪伴——如何促进青春期孩子亲子良性互动个案辅导 |
定海二中 |
王莉莉 |
||||
8 |
“轻声慢语”鸣“共情” |
沈家门四小 |
杨万里 |
||||
9 |
融化——沉默内向学生的辅导案例 |
南海惠民桥小学校区 |
董晓玲 |
||||
10 |
生命亮德 悦纳真心 |
舟山地一小学 |
章渭敏 |
||||
11 |
“点亮”被关闭的生命“耳机”——听障学生教育转化案 |
南海实验初中 |
陈琳 |
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12 |
让“彼此看见”——师生冲突引家校信任危机的案例分析 |
定海六中 |
孔孝蝶 |
||||
13 |
打开心扉,“缺心眼”变暖男 |
嵊泗县海星中学 |
孔燕南 |
||||
14 |
大胆放手启智慧,巧妙干预助成长 |
沥港中心小学 |
曹珍燕 |
||||
15 |
“看见”孩子,绽放自信之花 |
南海实验小学 |
汪璐冰 |
||||
16 |
以情培“情” 以心育“心” |
沈家门四小 |
王静芳 |
||||
17 |
“先头兵”碰到的大事不妙 |
南海惠民桥小学校区 |
朱梦佳 |
||||
18 |
正面管教之 “难得糊涂” |
六横中学 |
秦英 |
||||
19 |
呵护孩子“失德面具”下向好的内心 |
沈家门一小 |
吴芳颖 |
||||
20 |
“超速生长”的大宝们真的超省心? |
台门学校 |
赵盈盈 |
||||
21 |
让花儿绽放自信的笑容 |
城北小学 |
张珊娜 |
||||
22 |
一位尖叫生的转化 |
嵊泗县菜园二小 |
陈颖霞 |
||||
23 |
目标指引行动,意志锤炼品格 |
南海实验高中 |
龚德兼 |
||||
24 |
孩子,请收起你的针尖——基于多方合力的“情绪失控”学生转化案例 |
檀枫小学檀枫校区 |
张青青 |
||||
25 |
“说谎成幸”不是“说谎成性” |
台门学校 |
张玲玲 |
||||
26 |
风雨过后定会彩霞满天 |
定海二中 |
陈雪霞 |
||||
27 |
了解内需,唤醒真心 |
舟山市普陀山学校 |
陈雅娜 |
||||
28 |
雾霾终将散去 阳光始终温暖 |
白泉初中 |
宋双维 |
||||
29 |
借我一双“慧眼”——转变思维,发掘后进生的闪光点 |
柳行中心小学 |
费姿菲 |
||||
30 |
给学生创造奇迹的支点 |
普陀小学 |
任超慧 |
||||
31 |
老师,我的孩子被打了 |
舟山市明珠学校 |
方旭 |
||||
32 |
遇见“悄悄话”的力量--我与受导学生的手写“情书” |
南海实验初中 |
沈甘露 |
||||
33 |
作业“拖欠大王”成长记——例谈学生“习得性无助”的矫正策略 |
小沙中心小学 |
谭珊珊 |
||||
34 |
呵护一朵与众不同的花——关于一个自我认知缺陷的学生辅导案例 |
海山小学 |
许鑫镧 |
||||
35 |
给你一点阳光与雨露——记“浪里个浪”的成长之路 |
舟山市白泉高中 |
杨以儿 |
||||
36 |
窗户打开,清风徐来 |
城北小学 |
邱佳意 |
||||
37 |
破解密码,静待花开 |
舟山第一小学北校区 |
马诗妮 |
||||
38 |
私人订制:小新的自信魔法 |
定海小学昌东校区 |
刘哲绮 |
||||
39 |
我们班的“散财童子”——离异家庭孩子寻爱记 |
白泉中心小学 |
余春芳 |
||||
40 |
你笑起来真好看 |
舟山绿城育华(国际)学校 |
李优儿 |
||||
41 |
“私家定制”成长计划,给每一个“特别”的你--全员导师背景下的家访实践 |
普陀中学 |
韩杨 |
||||
42 |
给点阳光,让他灿烂——记我的导师家访故事 |
舟山市白泉高中 |
蒋燕珍 |
||||
43 |
拨云见日,方能云开月明 |
岱山中学 |
刘美麟 |
||||
44 |
蔚蓝的天永远在浮沉之上——“自卑”学生转化笔记 |
桃花中心学校 |
邵甜甜 |
||||
45 |
站在时代转角的孩子 |
舟山第二小学北校区 |
顾思雨 |
||||
46 |
拥抱自己,拥抱爱 |
普陀二中 |
竺凯娜 |
||||
47 |
未奏响的“失控曲” |
城北小学 |
张艳 |
||||
48 |
“双减”之下,我和孩子们向大自然学智慧——成长导师陪伴案例 |
舟渔学校 |
陆依静 |
||||
49 |
师生对话,在价值引领中共前行 |
六横中学 |
王立映 |
||||
50 |
以爱为底色,点亮一盏灯 |
六横中心小学 |
俞妮辉 |
||||
51 |
一次“善意”提醒引发的自我认知危机 |
北蝉中心小学 |
刘丛迪 |
||||
52 |
纵使前方困难重重,我们也要坚定向前 |
南海实验高中 |
梁凤琴 |
||||
53 |
以爱为名,用心教育 |
沈家门一初 |
竺丽丽 |
||||
54 |
今天你早睡了吗?—中学生强迫症的个案辅导 |
定海五中 |
何建锋 |
||||
55 |
找回离群“小杨” |
嵊泗县初级中学 |
魏梦娜 |
||||
56 |
小女初长成 大智巧排忧 |
嵊泗县嵊山小学 |
朱燕 |
||||
57 |
给点阳光也可以灿烂 |
舟山中学 |
陈伟斌 |
||||
58 |
小屁孩“蜕变记” |
舟山绿城育华(国际)学校 |
费莹 |
||||
59 |
三尺讲台温柔了岁月 |
舟山市明珠学校 |
吴小月 |
||||
60 |
和一名贵州孩子相处的日子——学困生的帮扶转化 |
柳行中心小学 |
陈莹燕 |
||||
61 |
登高望远 未来可期 |
舟山绿城育华(国际)学校 |
俞珏伊 |
||||
62 |
发掘孩子的宝藏 |
嵊泗县菜园一小 |
俞喆菲 |
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