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聆听 感悟 创新 出彩 —舟山市新秀班主任高级研修班第三天培训纪实

作者:教育科研科 来源: 点击数: 更新时间:2022年05月28日

5月27日,舟山市新秀班主任高级研修班第三天的培训活动如期而至。上午,杭州市教育科学研究所研究二室主任、浙江大学博士、浙江省教育学会德育分会副秘书长,浙江省、长三角地区班主任基本功大赛资深评委郑国强老师为我们带来专业性极强的主题讲座——《班主任基本功大赛之带班育人方略》。

 

 

郑教授首先为我们介绍长三角班主任基本功大赛的发展历程,让学员们对大赛的背景和社会影响,大赛的形式和内容有了大致的了解。接着,郑教授就“带班育人的方略”展开具体讲解和指导。他指出,班主任的带班育人方略首先要凸显的是思想品德教育。方略的文本撰写和视频制作各有侧重,各有讲究,要注重科学性、创新性、推广性。那么,怎样在众多的方略中脱颖而出呢?郑教授结合长三角班主任基本功大赛一等奖获奖案例,从标题撰写、育人理念、班情分析、班级发展目标、实践做法、视频制作等几个方面传经送宝。郑教授的指导理论结合案例,让与会班主任进一步学习和感悟到一份优秀的带班育人方略所具备的系统性、逻辑性和创新性。

 

 

下午,杭州市余杭区未来科技城海曙小学校长,国内知名教育学者,语文特级教师,杭州师范大学硕士研究生兼职导师,浙江省名师名校长工作站导师,核心阅读工程首席导师闫学老师为我们带来主题讲座——《跟苏霍姆林斯基学当班主任》。

 

 

闫老师从苏霍姆林斯基教育思想的生命力出发,指出在喧嚣的教育环境下,苏霍姆林斯基的教育思想让我们回归教育的本真,为了人的发展而努力。她带着我们走近苏霍姆林斯基,去探寻什么是真正的教育,什么是好的教育,一起追寻 教育最美好的样子。

接着,她从惩罚是一种检点与反思,奖励的艺术,让家长也懂教育,书籍的力量,劳动教育,问题生的教育等几个方面阐述苏霍姆林斯基教育思想的现实意义。儿童的智慧在手指尖上,劳动是一种精神的培育;用仁爱心包容差异,寻找孩子成长的推动力,莫作孩子的报忧者……精彩而又深刻的话语,让我们再次深思什么是教师的首要工作——关注孩子的健康。我们要关注孩子的精神生活,世界观和智力发展,要关注知识的巩固和对自己力量的信心,要用教师特有的智慧去照亮前方,照亮孩子的未来。

 

 

两场讲座,既有班主任专业技能指导,又有经典教育思想的引领,让参训班主任对日常一线带班育人工作不断反思和感悟,不断经历和成长。

 

 

 

【培训感悟】

第三日培训,上午由郑国强老师讲解《班主任基本功大赛之育人方略》,其中要求我们将学生的每一天的点滴都记录下来,并对每一届学生的每一天每一分一秒都根据自身的教育理念来安排,记录,从而感受孩子们成长的旅程。下午由闫学老师讲解《跟苏霍姆林斯基学当班主任》,领悟苏霍姆林斯基的伟大教育理念,首先闫老师提出阅读的重要性,尤其对于学困生,即理解为脑力劳动遇到困难越多,他就越需要多阅读。而教师的首要工作是对学生健康的关注,不能放弃任何一个学习困难的孩子。闫老师对苏霍姆林斯基《公民的诞生》一书的理解,对其中的篇章为我们进行理解与分享,是我三天以来印象最深的一次听讲。让我感受到苏霍姆林斯基的魅力,在接下来我的阅读方向会转向这一本书中。

——何建锋

 

风日晴和的初夏,我们新秀班主任又齐聚舟山教育学院,参加一场德育的盛宴。今天一天的研修干货满满,上午认真聆听了郑国强老师为我们带来的讲座《班主任基本功大赛之带班育人方略》,郑老师用典型生动的案例,讲述了带班育人方略的撰写方法,从评委的角度解读了不同案例的优缺点,深入浅出。下午,闫学老师又带我们回顾了伟大教育家苏霍姆林斯基的教育生涯,深受触动。直至今日,伟大教育家的理念仍具有强大的生命力,值得我们每一位教师反复研读。

——娄安娜

 

这次培训如同一顿精神盛宴 ,特别是今天上午郑老师带来的关于带班育人方略的讲座。郑老师通过一个个案例,让我可以更理性地梳理自己的工作,反思自己的教育行为,以形成系统的育人策略,做一个智慧的班主任

——顾小飞

今天下午,非常认真地聆听了闫学老师的《跟苏霍姆林斯基学当班主任》讲座,重温了苏霍姆林斯基的教学理念,受益匪浅!讲座中,老师提到劳动是一种精神的培育,为了那一刹那的幸福感,孩子们需要劳动几个月,劳动的巨大力量就在这里。在潜移默化中,在一天天的耕耘中,孩子们体会到了劳动的不易,当孩子们辛苦劳动的成果第一时间献给父母时,父母发自内心的微笑和自豪,便是孩子真正体会到了感恩和付出,而真正有意义的教育也在这一天天的精耕细作中,最终培养除了内心有力量的孩子!

——胡晴

 

作为班主任,我们既需要埋头耕耘,又要学会抬头看路--总结教育经验。对于后者,我一直是比较欠缺的。今天郑老师的讲座干货满满,让我受益良多。他从育人理念、班情分析、班级发展目标、实践做法以及特色与成效五个方面详细介绍了如何撰写带班育人方略。他结合班主任基本功大赛的优秀案例,深入浅出的给我们讲解了关键要素,帮我们进一步理清了方向。

——王翠

 

 今天,我听了郑国强教授和闫学校长的两堂课,受益良多。早上,郑教授在《班主任基本功大赛之带班育人方略》专题报告中,详细地向大家介绍了如何梳理总结带班过程中的育人理念。从标题的取舍到图表的巧用,从班情的科学分析到班级发展目标的制定,郑教授边细心讲解,边出示优秀的范例供我们学习。

下午,闫校长从所著的书——《跟苏霍姆林斯基学当班主任》引入,为我们讲述了苏霍姆林斯基教育著作中提到的一个个先进鲜活的教育理念: 一条禁律与十条鼓励,让家长也懂教育,劳动是一种精神的培育,问题生的教育……闫校长的透彻解读让我不禁再次对这位伟大的教育家肃然起敬。今天的讲座也促使我清晰地认识到作为一个班主任,要不断学习名师的经验,修正自己的教育行为,更新教育理念,做一个充满智慧的班主任。

——庄博雯

 

有幸参加本次新秀班主任培训,聆听了多位专家讲座,专家妙语连珠,令人叹服。今天早上听了郑教授带班育人的讲座,更是干货满满。最吸引眼球的是那一张张精彩的图表,借助形象生动的图表,一目了然,让我知道,原来平时不起眼的图表可以做的这么出彩,这么成功!打破了原来局限于文字的单一形式,今后在撰写此类方案时都可以借鉴,受益匪浅!

 

——胡燕娜

 

 

 

 

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