提质促双减 春日再出发——记小学语文调研活动

作者:义教与幼儿教研科 来源:舟山二小北 袁佳莹 点击数: 更新时间:2022年03月23日

春日迟迟,阳光明媚。3月14日,“浙江省小学语文学科教学基本要求”落实情况专项调研在舟山二小北校区进行。

调研过程中,舟山市小学语文教研员钟玲玲老师依次聆听了余敏老师执教的三下《语文园地二》、周益梦老师执教的一下《语文园地二》两堂课。余老师聚焦寓言这种文体,以平等的姿态应对学生,关注学生的语言表达,留给学生充足的时间读书、思考,引导学生一边读一边想,课堂扎实有效。周老师在教学中则加入了课间操、小游戏等环节,增强了趣味性,调动了学生学习的积极性。课后,钟老师分别就两堂课进行了深入的点评,既肯定了两位老师的亮点,也给出了更多的期待。钟老师指出,在有限的教学时间内,老师们一定要整合精选内容,突破教学重难点,实现教与学的增量。

随后,钟老师与各年段教师代表进行了座谈,每位老师就自己年段在作业管理方面存在的问题,好的做法以及需求等方面进行了交流和讨论。在此期间,钟老师还查阅了老师们的备课本、学生的作业本、校本作业以及学校语文学科本学期的教研活动计划等。

下午,钟老师分年段从课堂教学、备课、作业等方面进行了调研反馈,肯定了学校教师扎实用好作业本,认真备课反思的做法。同时,也提出了相应的改进建议。她指出老师们后期备课中一定要注重针对性的突破设计,如教学要点、教学建议、学情分析、教学重难点等,更多一些修正、更进、改进性的东西,要真正切实利用好省编语文(课堂)作业本。

最后,钟老师提到,我们现在所做的一切都是为了学生,功在平时,老师们在做好平时点滴的同时也一定要多多学习,多多借鉴,对接学校实情,针对学生实际进行典型问题的梳理和矫治。只有我们走近学生,了解学情,才能发现真问题,才能真正实现减负增效,满足学生多样化的需求。

春天是生长的季节,通过这次调研活动,学校语文团队也汲取了丰富的养分,向着春日继续抽枝发芽。

 

 

 

 

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