舟山一小北校区迎接小学语文新学期教学常规调研活动

作者:义教与幼儿教研科 来源:一小北 裘涵 点击数: 更新时间:2021年09月24日

为了解新学期教学常规管理的各项情况,对学校的教学常规管理工作进行指导,从而有效提升学校的教育教学质量,9月22日上午,舟山市小学语文教研员钟玲玲老师来到舟山第一小学北校区,进行新学期教学常规管理调研活动,把脉低年级语文教学课堂。

本次调研活动包括新学期教学计划制定、教师备课、课堂教学、作业布置与批改以及零起点教学、新教师适岗、教研组和备课组建设情况等。钟老师认真聆听了两节一二年级的识字课,全体语文老师一同参与听课活动。首先是新教师曹婷老师的《对韵歌》,曹老师带着一(2)班小朋友们从生活中寻找“云、雨、风、花”,在孩子们一个个欣喜的发现中快乐识字。然后是屠迎春老师和二(4)班孩子们带来的《拍手歌》,朗朗上口的儿歌越读越有味,在探究有趣的动物世界同时,也认识了好多带有“鸟”与“隹”的新生字。

课后,钟老师与两位老师耐心长谈,细细分析了两堂课的优点与不足,也提出了针对性的建议:一、作为低年级教师,要重视课堂常规,制定评价机制来激发学生的学习热情;二、教师语言要有趣味性,情境设计要符合儿童心理,老师的“教”与学生的“学”是不能分开的;三、识字教学重点要落在“识字”,“识”“写”不分离,要重视写字环节的安排;四、环节设计要有侧重、有目的,提问要有指向性。

随后,钟老师还仔细翻阅了每个班级的省编配套作业本、备课本和教学计划,以及教研组的工作计划、上学期活动和教学常规自查报告,并一一给出了中肯的评价。此外,钟老师还相约几位老师开展座谈,对省编配套作业本使用、托管进行过程中出现的问题,与老师们展开了热烈的讨论,并现场为老师们答疑解惑,指明方向。

教学常规离不开每位老师的细细打磨,于老教师是如此,于新教师更是如此。钟老师充满智慧的专业引领,无疑是一场及时雨,给老师们的教学工作指明了方向。语文教学之路漫漫,我们且思且行!

 

 

 

 

 

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