小学语文课改核心团第37次研修活动小记

作者:义教与幼儿教研科 来源:南海长峙 周思妙 点击数: 更新时间:2021年09月08日

8月29日上午,市属课改核心团的两位导师和六位成员相聚云端,进行了第37次集中研讨活动。在市小学语文教研员钟玲玲老师的组织下,团队通过视频会议的形式,进行了本学期第一次研讨。

本次研讨分为三个环节。首先,课改核心团的成员们对自己修改后和新设计的教学设计进行自我陈述。成员们逐个围绕教案的设计意图、理据、亮点和存在的困惑等方面展开层层剖析,并能从近阶段持续关注的“教学评一致”角度,来阐述教学过程如何一步步达成教学目标。

接着,成员们就同伴的教学设计展开互动点评。成员们各抒己见,或提出困惑,或提出修改建议,或获得启发,还时时回应前面成员抛出的疑问,并给予解答。整个研讨过程甚为热烈,团队思维的火花不断碰撞,激发出了不少新意和思路。

然后,郑飞艺博士对各个成员的教学设计进行综评。她先从整体上肯定了汉字选择贴近生活,接近儿童经验;汉字文化随文教学在结合统编教材上较为适切;教学评一体有明显进步,文案陈述进一步规范。随之,她对各个教学设计作具体地分析,并提出了详细的修改建议,要以汉字为基点展开汉字文化的教学,教学方式要学会随生应变。

最后,市小学语文教研员钟老师进行小结,并在课题研究方式上提出了两点希望。一是在保持常态化研究的过程中,希望成员们尝试聚焦重点的研究;二是充分发挥同伴引领作用,促进研讨方式的创新。

虽正处于开学前忙碌期,但课改团每个人都心怀课题研究的那份赤诚之心,始终坚持每月一研,常研常新。相信通过这次研讨活动,成员们更加明朗教学设计的要点,为接下来的汉字文化教学实践指明了更清晰的方向。

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